SIF 2021/2027 FSE+ – Piano Estate 2025-2026 – 2° Finestra

Piano Estate 2025-2026 – 2° Finestra

AVVISO – 81652, 23/05/2025, FSE+

Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e Competenza” 2021-2027 – Fondo Sociale Europeo Plus Priorità 01 – Scuola e Competenza (FSE+) – Obiettivi specifici ESO4.6 – Sottoazione ESO4.6.A4.A – Interventi di cui ai decreti del Ministero dell’istruzione e del merito dell’11 aprile 2024, n. 72 e del 22 maggio 2025, n. 96 – Avviso Pubblico Prot. N. 81652 del 23/05/2025 – Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni (c.d. Piano Estate), seconda finestra temporale (nota Prot. 84533 del 27 maggio 2025)

Codice progetto ESO4.6.A4.A-FSEPN-LO-2025-1069

Codice CUP: H54D25006060007

CANDIDATURA N. 18208

ESO4.6.A4.A – Estate in Crescita – Apprendere, Includere, Motivare

L’istituto è stato autorizzato allo svolgimento del progetto cosi come riportato nella candidatura presentata sulla Piattaforma SIF 21 27 in data 27/06/2025.

Il progetto “Estate in Crescita – Apprendere, Includere, Motivare” si inserisce nell’ambito delle azioni di potenziamento dell’offerta formativa previste dal Piano Nazionale per la scuola e dal PTOF dell’Istituto, con l’obiettivo di promuovere un ampliamento del tempo scuola durante il periodo estivo. Esso nasce come risposta concreta ai bisogni educativi emergenti, offrendo agli alunni della scuola primaria e della scuola secondaria di 1^ grado opportunità di apprendimento stimolanti e inclusive, in un contesto scolastico accogliente, motivante e attento alla valorizzazione di tutte le potenzialità individuali. Il progetto intende contribuire alla riduzione dei divari di apprendimento e delle disuguaglianze territoriali, al contrasto della dispersione scolastica e al rafforzamento delle competenze di base, attraverso attività didattiche centrate sul coinvolgimento attivo degli alunni e su una didattica innovativa e partecipativa. Le azioni previste si rivolgono in particolare agli alunni e alle alunne che presentano maggiori fragilità, ma sono aperte e accessibili a tutti, nel rispetto del principio di parità di accesso e pari opportunità.

Il progetto si fonda sulla multidisciplinarietà come approccio metodologico privilegiato, promuovendo percorsi didattici integrati in cui le diverse discipline dialogano tra loro per costruire saperi connessi, autentici e significativi. La contaminazione tra linguaggi (verbale, logico, espressivo, digitale, linguistico) consente agli alunni di esplorare la realtà da molteplici prospettive e di sviluppare competenze trasversali fondamentali per la crescita personale e l’autonomia.

Le attività progettuali saranno organizzate in laboratori e percorsi tematici incentrati su italiano, matematica, lingue straniere, cittadinanza digitale, educazione civica e cultura europea, con attenzione particolare al benessere emotivo-relazionale, alla motivazione allo studio e al recupero della socialità. Saranno utilizzati strumenti e metodologie didattiche innovative – cooperative learning, problem solving, project work – che valorizzano l’apprendimento attivo, la creatività, la collaborazione e l’autoefficacia degli studenti.

Grande importanza sarà attribuita alla dimensione inclusiva del progetto: verranno messe in atto strategie per favorire la partecipazione piena e consapevole di ogni alunno, tenendo conto delle diverse esigenze educative e delle condizioni sociali, economiche e culturali di partenza. L’ambiente di apprendimento sarà progettato per essere stimolante, sereno e accogliente, capace di valorizzare le differenze come risorsa.

L’intero percorso sarà inoltre accompagnato da attività di monitoraggio e valutazione dell’impatto sugli apprendimenti, sull’autostima e sulla motivazione degli studenti, in coerenza con gli obiettivi educativi del PTOF e con le priorità strategiche delineate nel Piano Nazionale per il potenziamento dell’offerta formativa. Il progetto si pone anche come occasione per rafforzare la rete scuola territorio, valorizzando il ruolo della comunità scolastica come presidio educativo permanente, capace di promuovere coesione, equità e cittadinanza attiva.

“Estate in Crescita” rappresenta dunque un’opportunità concreta per costruire un’estate educativa all’insegna della partecipazione, dell’inclusione e della qualità formativa, contribuendo al successo scolastico di tutti gli alunni e al rafforzamento del senso di appartenenza alla comunità scolastica.

Data inizio prevista 01/09/2025

Data fine prevista 31/12/2026

Numero moduli 8

RIEPILOGO MODULI RICHIESTI

Sottoazione

ESO4.6.A4.A

Tipologia modulo ed importo autorizzato

Lingua madre Parole in Gioco € 6.060,00

Lingua madre Giocando con le parole € 6.060,00

Lingua straniera (inglese per gli allievi della scuola primaria) – English is Fun! € 6.060,00

Lingua straniera (inglese per gli allievi della scuola primaria) – I like english € 6.060,00

Lingua straniera (inglese per gli allievi della scuola primaria) – ¡Vamos a hablar! € 6.060,00