ORIENTAMENTO SIF 21 27 – DM233
Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027. Priorità 01 – Scuola e competenze – Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) – Obiettivo Specifico ESO4.6 – Azione ESO4.6.A4 – Sotto azione ESO4.6.A4.D, interventi di cui al Decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 19 novembre 2024, n. 233, Avviso Prot. 57173 del 14/04/2025, “Percorsi di orientamento nelle scuole secondarie di primo grado”.
CODICE PROGETTO: ESO4-6.A4.D-FSEPN-LO-2025-439
CUP: H54D25003080007
L’istituto è stato autorizzato allo svolgimento del progetto cosi come riportato nella candidatura presentata sulla Piattaforma SIF 21 27 in data 06/06/2025.
RIEPILOGO PROGETTI RICHIESTI
Progetto Importo ESO4.6.A4.D – LA TUA STRADA VERSO IL FUTURO € 12.120,00
TOTALE PROGETTI € 12.120,00
RIEPILOGO MODULI RICHIESTI
1 – ESO4.6.A4.D Orientamento per scuole secondarie di primo grado “Orientarsi per crescere: Strategie di supporto e valorizzazione per le studentesse e gli studenti “
€ 6.060,00
Destinatari: alunni di classe 3°
Il modulo di 30 ore destinato agli alunni di classe terza si propone di far sviluppare loro maggiore senso di autoconsapevolezza e autovalutazione dei propri talenti, attitudini, punti di forza e di debolezza, di conoscere il ventaglio di opportunità territoriali per la scelta della scuola superiore, di conoscere i possibili sbocchi lavorativi e le specificità di singole professioni.
Entro la fine del percorso, gli studenti saranno in grado di elencare almeno 3 possibili percorsi di scuola superiore pertinenti ai propri interessi e inclinazioni, motivando la scelta; di comprendere ed identificare le specificità e differenze tra i diversi indirizzi scolastici (es. Liceo, Istituto Tecnico, Istituto Professionale) in termini di materie di studio e sbocchi futuri; di acquisire consapevolezza di quali conoscenze, abilità, competenze dovrebbero essere in possesso in ottica di successo formativo; di individuare le figure professionali e le risorse (es. insegnanti, orientatori, genitori, siti specifici) a cui rivolgersi per ottenere informazioni e supporto riguardo alle scelte scolastiche ovvero di saper cercare informazioni utili per la propria scelta in maniera autonoma; di provare a proiettarsi nel vissuto, e possibile loro futuro, delle professioni utilizzando strumenti come il sito della piattaforma Unica, del Salone dei Mestieri o di Failasceltagiusta. A tale fine si proporranno ai corsisti: test attitudinali, di individuazione e analisi dele proprie attitudini, interessi e difficoltà; discussione e brainstorming, individuale e collettivo, di “Scelte di vita” a partire da storie vere lette insieme, spezzoni di film, figure professionali che raccontano il proprio percorso di vita; riflessioni sulla propria “scintilla di futuro”; presentazione in generale e anche in maggiori dettagli delle scuole superiori, a partire dalle piattaforme ministeriale, provinciale, e di singoli IISS, e presentando altri strumenti online per informarsi e scegliere con maggiore cognizione di causa; incontri con professionisti di diversi settori, compatibilmente con le loro disponibilità; incontri sulle professioni STEAM; simulazioni di colloqui o presentazioni, realizzazione di elaborati (presentazioni multimediali, portfolio orientativo, curriculum vitae).
Metodologie Didattiche: cooperative learning, project- based learning, problem solving, didattica laboratoriale, brainstorming. Strumenti e Materiali: libri di testo, test orientativi online o cartacei,
letture e film pertinenti alla tematica; risorse esterne (es. piattaforme online, materiali informativi).
Il modulo prevede l’intervento di un “Esperto”, docente interno o esterno con comprovata esperienza e competenze specifiche nel campo dell’orientamento, che eroga la formazione per le ore di didattica previste; di un “Tutor”, docente interno che assista l’esperto in compresenza collaborando a predisporre il materiale didattico e assicurando la registrazione dei presenti in piattaforma; di eventuali professionisti interni ed esterni come approfondimento o integrazione sul mondo del lavoro (in particolare, rappresentanti del Circolo ACLI cassanese) e su tematiche STEM
2- ESO4.6.A4.D Orientamento per scuole secondarie di primo grado “Conoscersi per crescere: Strategie di supporto e orientamento per le studentesse e gli studenti “
€ 6.060,00
TOTALE MODULI € 12.120,00
Destinatari: alunni di classe 2°
Il modulo di 30 ore destinato agli alunni di classe seconda si propone di far sviluppare loro maggiore senso di autoconsapevolezza e autovalutazione dei propri talenti, attitudini, punti di forza e di debolezza, di affrontare il percorso didattico e personale in ottica orientativa, di iniziare a conoscere il ventaglio di opportunità territoriali per la scelta della scuola superiore.
Entro la fine del percorso, gli studenti saranno in grado di acquisire consapevolezza di quali conoscenze, abilità, competenze dovrebbero essere in possesso in ottica di successo formativo; di sviluppare maggiori competenze di autovalutazione, autoconsapevolezza, senso critico nel porsi di fronte a letture, tematiche, situazioni altrui e riflettere su cosa avrebbero provato – pensato – messo in atto loro stessi in tali frangenti, che emozioni avrebbero provato, come avrebbero condotto la situazione se fosse capitata a loro; di avere una prima panoramica delle offerte didattiche del territorio; di saper cercare informazioni utili per la propria scelta in maniera autonoma; di entrare in contatto con diverse tipologie di lavori e professioni e i possibili percorsi didattici e lavorativi per arrivarvi.
A tale fine si proporranno ai corsisti: “Autoanalisi e autovalutazione”: le emozioni; le passioni che guidano o trattengono; autoanalisi (cosa voglio avere, come fare a ottenerlo, quindi cosa essere); autovalutazione (attitudini e abilità possedute e da sviluppare); sogni e obiettivi a breve e medio termine; affrontare il cambiamento e la paura di sbagliare; “Scelte di vita”: possibile futuro dei protagonisti di storie varie, da letture ad hoc o spezzoni di film o videointerviste a professionisti; scelte professionali in famiglia, percorso; parità di genere e discipline STEM; “Le scuole superiori”: sintetica introduzione a possibili scelte, utilizzando strumenti come il sito della piattaforma Unica, del Salone dei Mestieri o di Failasceltagiusta.
Metodologie Didattiche: Cooperative learning, project-based learning, problem solving, didattica laboratoriale, brainstorming.
Strumenti e Materiali: libri di testo, test orientativi online o cartacei, letture e film pertinenti alla tematica; risorse esterne (es. piattaforme online, materiali informativi). Il modulo prevede l’intervento di un “Esperto”, docente interno o esterno con comprovata esperienza e competenze specifiche nel campo dell’orientamento, che eroga la formazione per le ore di didattica previste; di un “Tutor”, docente interno che assista l’esperto in compresenza collaborando a predisporre il materiale didattico e assicurando la registrazione dei presenti in piattaforma; di eventuali professionisti esterni come approfondimento o integrazione; di rappresentanti del mondo del lavoro e discipline STEM, interni o esterni per presentare ai ragazzi vari possibili sbocchi professionali.
avviso m_pi.AOOGABMI.REGISTRO UFFICIALE(U).0057173.14-04-2025
m_pi.AOOGABMI.Registro-DecretiR.0000233.19-11-2024
24-11-07-Allegato-1-DM-orientamento-signed
ORIENTAMENTO SIF Candidatura-11924
LETTERA_AUTORIZZAZIONE_57173_61_VAIC81600V_11924
9_-_DELIBERA_ADESIONE_PROGETTO_ORIENTAMENTO_DM233_COLL_DOCENTI_16.05.pdf.pades
42_-_DELIBERA_APPROVAZIONE_PROGETTO_ORIENTAMENTO_DM233_DEL_19.11.2024.pdf.pades
46_-_DELIBERA_ASSUNZIONE_PROJECT_MANAGER_ORIENTAMENTO_DM233.pdf.pades
ORIENTAMENTO_SIF_-_DECRETO_FORMALE_ASSUNZIONE_A_BILANCIO.pdf.pades
ORIENTAMENTO_SIF_-_CONTI_ASSENZA_CONFLITTI_no_dati.pdf.pades